我國從古至今有許多教育子女的故事，像畫荻教子、斷機(jī)教子、陶母戒子等等，其中最為著名的要數(shù)“孟母三遷”。“孟母三遷”的故事告訴我們環(huán)境與教育對人的影響是巨大的，良好的社會(huì)環(huán)境與一個(gè)人特別是青少年的成長有著緊密的聯(lián)系。我不敢與孟母比肩，卻對其精神略有感悟，作為家長應(yīng)該參與孩子的成長，給予孩子這個(gè)年齡該有的陪伴和幫助。

　　在張成棟上小學(xué)一年級的時(shí)候，我把他留給爺爺奶奶照顧，去了鄭州打工，之后兩三年的時(shí)間里甚少回家，直到孩子三年級期末的時(shí)候我才猛然發(fā)現(xiàn)張成棟的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣甚至生活習(xí)慣都有些糟糕。經(jīng)過仔細(xì)思考，我決定辭職回家陪伴孩子，并把孩子從老家轉(zhuǎn)到了內(nèi)黃去上學(xué)。

　　在內(nèi)黃的兩年，雖然慢慢地他在學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣上有所改變，但是學(xué)習(xí)成績卻仍不盡人意，而且我還發(fā)現(xiàn)附近有很多中學(xué)生放學(xué)后抽煙、上網(wǎng)吧，這讓我頗為焦慮。在一次和朋友的聚會(huì)上，我聽說了浚縣科達(dá)中學(xué)，朋友的孩子中考成績236分，送去科達(dá)中學(xué)復(fù)讀一年，以521分的成績進(jìn)入內(nèi)黃一中，當(dāng)時(shí)我就心動(dòng)了，拉著朋友詳聊，最后我決定了讓孩子去科達(dá)學(xué)習(xí)。

　　孩子幾經(jīng)周折才得以如愿入學(xué)。剛?cè)雽W(xué)孩子有些不適應(yīng)，經(jīng)過不斷地與孩子和老師溝通，張成棟漸漸地適應(yīng)了學(xué)校的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，成績開始穩(wěn)步上升，順利成為了科達(dá)中學(xué)正式的一員。

　　《三字經(jīng)》中第一句是“人之初，性本善”，但下一句是“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。兩句合起來完整而深刻地說明環(huán)境對一個(gè)人的影響作用，它是一個(gè)人人格形成的關(guān)鍵。作為家長的我們努力為孩子創(chuàng)造盡可能好一些的外圍環(huán)境，就是希望我們的孩子能有一個(gè)更好的未來。讓我們一起參與進(jìn)來，給他們加油打氣!

　　(推薦老師 琚海燕)