與女兒并肩坐在校園外的長椅上等公交車。風(fēng)在空中緩慢地吹，落葉落地的聲響，清脆而悠然。她說：“媽媽，我喜歡這座城市的安靜，喜歡這所學(xué)校，如果我是一個(gè)畫家，一定要畫下這個(gè)美麗的秋天。”

　　我們也常在枕邊或者一起散步的過程中，跟她講一個(gè)小孩兒為什么要上學(xué)，為什么要尋找一個(gè)自己的生活樂園?我很少講童話故事，因?yàn)槲矣X得一個(gè)孩子如果經(jīng)常生活在童話里，她會(huì)住在自己的象牙塔里，很難再去糾正。我們無法預(yù)料生活的任何變幻，所以有時(shí)候它會(huì)呈現(xiàn)優(yōu)越或劣質(zhì)性。

　　生命本是個(gè)獨(dú)體，很多的愛和包容，是父母給予孩子的責(zé)任，并不是真正意義上的幫助。如果一個(gè)人總是依賴，等著需要去自我成長的時(shí)候，就會(huì)陷入一種很茫然的情理之中。

　　那個(gè)烈日炎炎的下午，我說媽媽要去買菜，你可以自己做出選擇。不想抵抗外界的煩惱，就獨(dú)自待在家里，負(fù)責(zé)自己的安全和照顧好自己的一切。那個(gè)時(shí)候，她五歲多點(diǎn)，窗外盛開著大朵的粉色薔薇。我站在門外一直聽著里面的動(dòng)靜，二十分鐘后開門進(jìn)去，她瞬間撲向我，小臉上充滿委屈，又自信滿滿。

　　其實(shí)，父母能夠懂得放手，孩子也可以認(rèn)真地獨(dú)立著。新聞看到有一個(gè)大學(xué)生，因?yàn)榭偸窍肽钭约旱膵寢?，最?hellip;…有時(shí)候，愛太滿了，反而是個(gè)事故。世間風(fēng)雨，哪有寬容和幻覺，唯有你做好一切準(zhǔn)備去抵抗一些外界風(fēng)雨。

　　我偶爾會(huì)擔(dān)心她在學(xué)校的生活習(xí)慣，怕學(xué)習(xí)上會(huì)有諸多的壓力。會(huì)跟她商量如果心情不好，我會(huì)帶她外出玩幾天。她驚訝道，上學(xué)就是上學(xué)，不能隨意逃課。我經(jīng)常也是陷入自責(zé)、矛盾、沖突心理，其實(shí)，她已擁有了獨(dú)立的能力，不需要過多的分心和等待，能讓自己靜下心學(xué)習(xí)。我想，這應(yīng)該符合相互之間邏輯的。

　　獨(dú)立的孩子要像夏蟬一樣經(jīng)歷疼痛的蛻變，才能擁有自己的翅翼飛翔。父母的諸多不舍，替代不了孩子在這個(gè)世界上諸多的乘風(fēng)破浪。

　　在歲月的長河里，惟愿一切都好。有獨(dú)立的宇宙，也有陪伴的甜蜜。